Bon dia! Avui és Sant Valentí!
Així que aprofito per presentar-vos algunes activitats per treballar l'amor romàntic i el mite de la mitja taronja.
Per a mi, són dos conceptes que són la base de la majoria d'aprenentatges totalment estereotipàts i plens de masclisme que fem a la societat durant el nostre desenvolupament.
Sovint ens entestem a treballar moltes tematiques relacionades amb la prespectiva de gènere, jo la primera, sense generar bons aprenentatges entorna a l'autoconcepte, l'autoestima, l'amor cap a nosaltres mateixes, l'espai personal... i oblidem que creixem amb milions d'imputs que ens diuen que l'amor és cec i que la nostra única feina al món és trobar a la nostra mitja taronja o l'home de la nostra vida, i tots aquests missatges ens fan oblidar que nosaltres som les dones de la nostra pròpia vida!
Us proposo que comenceu a treballar amb aquests dos conceptes com una cosa normalitzada, que els anomeneu sense por, i que entre totes entenguem que són conceptes que ens han venut que no necessitem per estimar de debò, de manera positiva i en grans quantitats.
Quant faig alguna sessió, per treballar aquests aspectes, intento centrar-me molt en els conceptes però utilitzant tot el que ens ofereix l'entorn per entendre-ho, i sobretot sempre atenta de no creuar la línia de què el grup es pugui sentir jutjat, al cap i a la fi, estimen com els hem ensenyat a estimar, igual que ho fem nosaltres que ens hem hagut o estem en procés de reestructurar-nos.
No em vull allarga moltíssim amb el tema, de fet només us porto un parell o tres de propostes que jo utilitzo a l'aula, xq crec que és de justícia, que expliquem als nostres joves, que poden estimar de moltes maneres diferents.
Utilitzeu material gràfic, revistes, cançons, pel·lícules per a poder argumentar millor el vostre missatge sobre l'amor romàntic.
Jo utilitzo unes targetes amb algunes escenes de pel·lícules de Disney majoritàriament on cal que posin el títol de la pel·lícula i expliquin si creuen que aquestes fonamenten l'amor romàntic i cal que responguin.
Això no vol dir que no puguin mirar pel·lícules de Disney, evidentment, però cal que entenguin que el que passa és ficció i deixin de viure amb pressió les seves relacions.
Un cop han omplert les fitxes comentem i mirem diferents fragments que tots els podeu trobar al YouTube sense cap mena de problema.
Continuem definint entre tots que és per ells l'amor, i aleshores per parelles omplen les fitxes del mbl.
Es tracta d'unes imatges de converses de whatsapp amb una frase escrita, jo sempre els explico que han d'imaginar que una amiga o amic seu els escriu això i els han de convèncer que no tenen raó. Es crea un feedback molt bonic i les reflexions finals comentant les converses, que aquest és el moment en el qual nosaltres donem valor als missatges, és brutal!
Per últim i per treballar una mica el mite de la mita taronja per sobre, us proposo una dinàmica molt molt senzilla i també molt molt metafòrica!
Tot i que jo l'he fet més d'una vegada i sempre acaba calant el missatge, ja que es torna molt visual!
Cal que retalleu amb paper d'embalar dues siluetes humanes i de mida ben gran.
Al cap d'una silueta enganxeu la imatge d'una taronja sencera, i a l'altre la imatge de mitja taronja.
Repartim entre el grup diferents post-its, i demanem al grup que escrigui coses sobre la seva persona, personalitat, coses que els agrada fer, somnis, objectius.... Cada cosa en un post-it i cada ítem dues vegades, de manera que si jo vull escriure que m'agrada escalar o escriure dues vegades.
Un cop finalitzat aquest procés, demanem als joves que agafin una còpia de cada ítem i l'enganxin a la silueta on hi ha una taronja sencera, espai que representarà que estimant-nos a nosaltres mateixos no ens caldrà desprendre'ns de res per compartir la nostra vida amb algú altre.
De tots els altres pòstits que ens queden, demanarem al grup que cadascú n'elimini la meitat. Eliminant tots aquests ítems de la seva vida i els que quedin els enganxin a la silueta de la mitja taronja. Visualitzant així que el fet de creure que som la mitja taronja d'algú, o que necessitem algú per sentir-nos complet fa que deixem una part de nosaltres pel camí.
Espero que gaudiu fent una sessió així, que trobeu espais per reballar temàtiques tan importants com aquestes, i si teniu algun dubtes, només m'ho heu de dir!
Podeu descarregar el material que ho utilitzo aquí, de manera totalment gratuïta!
CASTELLÀ
Buenos días! Hoy es San Valentin!
Así que aprovecho para presentaros algunas actividades para trabajar el amor romántico y el mito de la media naranja.
Para mí, son dos conceptos que son la base de la mayoría de aprendizajes totalmente estereotipados y llenos de machismo que aprendemos en la sociedad durante nuestro desarrollo.
A menudo nos emperramos a trabajar muchas tematiques relacionadas con la perspectiva de género, yo la primera, sin generar buenos aprendizajes entorno al autoconcepto, la autoestima, el amor hacia nosotros mismas, el espacio personal... y olvidamos que crecemos con millones de imputs que nos dicen que el amor es ciego y que nuestro único trabajo en el mundo es encontrar a nuestra media naranja o el hombre de nuestra vida, y todos estos mensajes nos hacen olvidar que nosotros somos las personas de nuestra propia vida!
Os propongo que empecéis a trabajar con estos dos conceptos como una cosa normalizada, que los nombres sin miedo, y que entre todas entendamos que son conceptos que nos han vendido que no necesitemos para querer de verdad, de manera positiva y en grandes cantidades.
Cuándo hago alguna sesión, para trabajar estos aspectos, intento centrarme mucho en los conceptos pero utilizando todo el que nos ofrece el entorno para entenderlo, y sobre todo siempre atenta de no cruzar la línea de que el grupo se pueda sentir juzgado, al fin y al cabo, quieren como les hemos enseñado a querer, igual que lo hacemos nosotros que nos hemos o estamos en proceso de reestructurarnos.
No me quiero alarga muchísimo con el tema, de hecho solo os traigo un par o tres de propuestas que yo utilizo en el aula, xq creo que es de justicia, que expliquemos a nuestros jóvenes, que pueden querer de muchas maneras diferentes.
Utilizar material gráfico, revistas, canciones, películas para poder argumentar mejor vuestro mensaje sobre el amor romántico.
Yo utilizo unas tarjetas con algunas escenas de películas de Disney mayoritariamente donde hace falta que pongan el título de la película y expliquen si creen que estas fundamentan el amor romántico y hace falta que respondan.
Esto no quiere decir que no puedan mirar películas de Disney, evidentemente, pero hace falta que entiendan que lo que pasa es ficción y dejen de vivir con presión sus relaciones.
Una vez han llenado las fichas comentamos y miramos diferentes fragmentos que todos los podéis encontrar en YouTube sin ningún tipo de problema,
Continuamos definiendo entre todos que es ara ellos el amor, y entonces por parejas llenan las fichas del mvl.
Se trata de unas imágenes de conversaciones de whatsapp con una frase escrita, yo siempre les explico que tienen que imaginar qué una amiga o amigo suyo les escribe esto y los tienen que convencer que no tienen razón. Se crea un feedback muy bonito y las reflexiones finales comentan las conversaciones, que este es el momento en el cual nosotros damos valor a los mensajes, es brutal!
Por último y para trabajar un poco el mito de la media naranja por encima, os propongo una dinámica muy muy sencilla y también muy muy metafórica!
Yo lo he hecho más de una vez y siempre acaba calando el mensaje, puesto que se vuelve muy visual!
Hace falta que recortéis con papel de embalar dos siluetas humanas y de medida muy grande.
En la cabeza de una silueta engancháis la imagen de una naranja entera, y al otro la imagen de media naranja.
Repartimos entre el grupo diferentes post-its, y pedimos al grupo que escriba cosas sobre su persona, personalidad , cosas que los gusta hacer, sueños, objetivos.... Cada cosa en un post-it y cada ítem dos veces, de forma que si yo quiero escribir que me gusta escalar o escribir dos veces.
Una vez finalizado este proceso, pedimos a los jóvenes que cojan una copia de cada ítem y lo enganchen a la silueta donde hay una naranja entera, espacio que representará que queriéndonos a nosotros mismos no nos tendremos que desprendernos de nada para compartir nuestra vida con alguien.
De todos los otros pòstits que nos quedan, pediremos al grupo que cada cual elimine la mitad. Eliminando todos estos ítem de su vida y los que queden los enganchen a la silueta de la media naranja. Visualizando así que el hecho de creer que somos la media naranja de alguien, o que necesitamos alguien para sentirnos completo hace que dejamos una parte de nosotros por el camino.
Espero que disfrutéis haciendo una sesión así, que encontréis espacios para trabajar temáticas tan importantes como estas, y si tenéis algún dudas, solo me lo tenéis que decir!
Podéis descargar el material que yo utilizo aquí, de manera totalmente gratuita!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada