Hola!!!Ara fa dies que no passo per aquí! Cal una vida extra per a poder arribar a tot! Us porto un recurs que ja us havia penjat fa força temps, però que he fet algun disseny nou així que ús els deixo a tots aquí junts!
És fàcil de fabricar, econòmic i senzill d'utilitzar, i jo personalment estic encantada amb el resultat.
Per fer silenci quan necessitava que m'escoltes algun grup, sempre hi havia moments molt complicats, i en algun moment de la setmana acabava fent un crit. Després venia el mea culpa, rollo que mala professional ets! Bàsicament, xq els estem demanant que ells no cridin, o directament que no parlin i escoltin, i fer-ho cridant doncs era força incoherent.
Amb els petits sempre tenia més recursos, jocs, cançons, cridar la seva atenció, i més o menys anava funcionant, però amb els joves...pfff!!! Amb els joves ja era una altra lliga. No cridaven però xerraven molt, bàsicament tant com jo a la seva edat!
Així que a part de revisar les activitats que feia, i fer-les més dinàmiques i motivadores per a crear interès en ells, vaig pensar en aquest recurs.
Cal que cada dia tingueu un encarregat de fer silenci, un encarregat que en el cas dels petits doncs us ajudarà a gestionar el silenci, i en el cas dels grans gestionarà ell la seva intervenció, això si, nosaltres els acompanyarem sempre que ho necessitin.
Cal que evitem que ells agafin un rol d'autoritat i superioritat vers els altres, i que no es converteixin en policies. NO és aquest l'objectiu.
Cada vegada que l'aula vagi pujant de to, vosaltres, metres educadors socials, terapeutes, logopedes, mare si pares el menjador de casa.... Encendreu un dels llums. Quan arribeu al tercer llum, l'encarregat haurà d'intervenir xq l'aula faci silenci.
El fet que cada dia un d'ells o elles sigui l'encarregat de fer el silenci, ajuda molt a reforçar l'empatia que senten vers els seus companys de classe.
En el cas dels més petitons, que nosaltres estem utilitzant el monstre dels colors, doncs és exactament igual, només cal que acompanyeu la història, que els hi expliqueu bé com funciona, i que entenguin petits i grans, que és tracta d'un recurs per a millorar la qualitat del dia, dia de tots plegats.
Us deixo 4 propostes diferents aquí sota, però podeu fabricar-vos el vostre, depenent de les vostres necessitats! Espero que us agradi! I si us animeu a construir-ne un, estaré encantada de veure com us ha quedat i saber si ús està funcionant!
INFANTIL MONSTRE DELS COLORS
PRIMÀRIA 1
PRIMÀRIA 2
SECUNDÀRIA
CASTELLÀ
Hola!!!
Ahora hace días que no paso por aquí! Hace falta una vida extra para poder llegar a todo! Os traigo un recurso que ya os había colgado hace bastante tiempo, pero que he hecho algún diseño nuevo así que os los dejo todos aquí juntos!
Es fácil de fabricar, económico y sencillo de utilizar, y yo personalmente estoy encantada con el resultado.
Para hacer silencio cuando necesitaba que me escuchara algún grupo, siempre había momentos muy complicados, y en algún momento de la semana acababa haciendo un grito. Después venia el mea culpa, rollo que mala profesional eres! Básicamente, xq les estamos pidiendo que ellos no griten, o directamente que no hablen y escuchen, y hacerlo gritando pues era bastante incoherente.
Con los pequeños siempre tenía más recursos, juegos, canciones, llamar su atención, y más o menos iba funcionando, pero con los jóvenes...pfff!!! Con los jóvenes ya era otra liga. No gritavan pero charlaban mucho, básicamente tanto como yo a su edad!
Así que aparte de revisar las actividades que hacía, y hacerlas más dinámicas y motivadoras para crear interés en ellos, pensé en este recurso.
Hace falta que cada día tengáis un encargado de hacer silencio, un encargado que en el caso de los pequeños pues os ayudará a gestionar el silencio, y en el caso de los grandes gestionará él su intervención, esto si, nosotros los acompañaremos siempre que lo necesiten.
Hace falta que evitamos que ellos cojan un rol de autoridad y superioridad hacia los otros, y que no se conviertan en policías. NO es este el objetivo.
Cada vez que el aula vaya subiendo de tono, vosotros, maestros educadores sociales, terapeutas, logopedas, madre y padres en el comedor de casa.... Encenderéis uno de las luces. Cuando llegáis a la tercera luz, el encargado tendrá que intervenir para que el aula haga silencio.
El hecho que cada día uno de ellos o ellas sea el encargado de hacer el silencio, ayuda mucho a reforzar la empatía que sienten hacia sus compañeros de clase.
En el caso de los más pequeñitos, que nosotros estamos utilizando el monstruo de los colores, pues es exactamente igual, sólo hace falta que acompañáis la historia, que se lo expliqueis bien como funciona, y que entiendan pequeños y grandes, que se trata de un recurso para mejorar la calidad del día, día de todos juntos.
Os dejo 4 propuestas diferentes aquí abajo, pero podéis fabricaros el vuestro, dependiendo de vuestras necesidades! Espero que os guste! Y si os animáis a construir uno, estaré encantada de ver como os ha quedado y saber si os está funcionando!
INFANTIL MONSTRUO DE LOS COLORES
PRIMARIA 1
PRIMARIA 2
SECUNDARIA
