CATALÀ
Avui, us porto un recurs per a treballar les hores.
Qualsevol aspecte que pugui generar una millor autonomia per als infants i les persones amb les quals treballo, doncs benvinguda sigui. Per mi, absolutament necessària, ja que moltes vegades oblidem que les persones són un global i mentre només canalitzem les energies en les àrees acadèmiques o laborals, no ajudem a créixer persones, sinó autòmats.
I entre de moltes altres temàtiques i conceptes com els valors, els drets, les responsabilitats.. Doncs l'autonomia per a mi, és fonamental.
El recurs d'avui té com a objectiu aprendre a llegir i identificar les hores. Teniu tot el material necessari per a realitzar l'activitat al desplegable.
Trobareu el rellotge i les agulles, jo els he posat damunt d'un suro amb una xinxeta ben doblegada i cinta adhesiva damunt i així no hi ha cap perill. Us recomano que feu més d'un rellotge i que cada persona pugui tenir el seu.
I també un munt de targetes amb diferents formats d'hora, com sempre penseu que no sempre cal jugar de manera individual i que tot es pot convertit en una aventura cooperativa si juguem en grup.
Per marcar una mica més el ritme, també podeu tenir vosaltres les targetes i anar traient d'una en una i que cada infant marqui l'hora. Vosaltres sabreu quines són les característiques de la vostra aula.
Jo
amb les persones adultes, ho faré en grup i amb els infants de moment
per parelles o de manera individual on ells tinguin les targetes xq s'autogestionin una mica.
Podeu descarregar aquí el material!
CASTELLÀ
Hoy, os traigo un recurso para trabajar las horas.
Cualquier aspecto
que pueda generar una mejor autonomía para los niños y las personas con
las cuales trabajo, pues bienvenida sea. Por mí, absolutamente
necesaria, puesto que muchas veces olvidamos que las personas son un
global y mientras sólo canalizamos las energías en las áreas académicas o
laborales, no ayudamos a crecer personas, sino autómatas.
Y
entre de otras muchas temáticas y conceptos como los valores, los
derechos, las responsabilidades.. Pues la autonomía para mí, es
fundamental.
El recurso de hoy tiene como objetivo aprender a
leer e identificar las horas. Tenéis todo el material necesario para
realizar la actividad en el desplegable.
Encontraréis el reloj y las
agujas, yo los he puesto encima de un corcho con una chincheta muy
doblada y cinta adhesiva encima y así no hay ningún peligro. Os
recomiendo que hagais más de un reloj y que cada persona pueda tener el
suyo.
Y también un montón de tarjetas con diferentes formatos , pensar, que no siempre hay que jugar de manera
individual y que todo se puede convertido en una aventura cooperativa si
jugamos en grupo.
Para marcar algo más el ritmo, también podéis
tener vosotras las tarjetas e ir sacando de una en una y que cada niño
marque la hora. Vosotros sabréis cuáles son las características de
vuestra aula.
Yo con las persones adultas, lo haré en grupo y con
los niños de momento por parejas o de manera individual donde ellos
tengan las tarjetas xq se autogestionen un poco.
Podéis descargar aquí el material! https://drive.google.com/open?id=1-kI6qd2wKI8ztHIQsOxsx9b16Fj3uKSt
CATALÀ
Avui és dilluns, i arriba una nova proposta de #juegaunlibro.
No
sé si us he explicat mai com en sóc de llunàtica, m'encanta la lluna,
l'astrologia i tot el que envolta l'univers. I em sembla d'una
importància total que des de petits entenguin com d'important és la lluna per la mare terra, els éssers vius, pels humans igual que coneixem com és d'important el sol.
Avui us porto una proposta per a treballar amb aquest conte.
La nit al voltant del món LLUNA. Una obra mestra de Britta Teckentrup editat per Brúixola.
Quan
us dic que és una obra mestra ho dic amb el cor a la mà. És un conte
que només veure'l per fora ja t'enamores, la portada és bonica i les
il·lustracions són espectaculars, durant tot el conte, les pàgines tenen
un troquelat amb la forma de la lluna on a cada pàgina vas observant el cicle de la lluna.
El conte ens explica per què la lluna brilla al cel, com la lluna entra en la vida de tots els animals del món!
Jo,
ús proposo que llegiu el conte reflexionat i parlant molt amb els
infants per a comentar quin és el cas de cada animal, i us porto una
activitat per a treballar les fases de la lluna.
Jo he utilitzat
un plat de fusta, l''he pintat de negre i li he fet uns puntets
simulant les estrelles en blanc, després amb velcro he enganxat totes
les llunes xq ells i elles amb l'ajuda del conte puguin entendre el cicle de la lluna.
Ho podeu fer amb una cartolina negra i que cada infant tingui el seu propi cicle de la lluna.
Podeu descarregar aquí el material!
CASTELLÀ
Hoy es lunes, y llega una nueva propuesta de #juegaunlibro.
No
sé si os he explicado nunca como soy de lunática, me encanta la luna,
la astrología y todo lo que rodea el universo. Y me parece de una
importancia total que desde pequeños entiendan cómo de importante es la
luna para la madre tierra, los seres vivos, los humanos igual que
conocemos cómo es de importando el sol.
Hoy os traigo una propuesta para trabajar con este cuento.
La noche alrededor del mundo LUNA. Una obra maestra de Britta Teckentrup editado por Brújula.
Cuando
os digo que es una obra maestra lo digo con el corazón en la mano. Es
un cuento que sólo verlo por fuera ya te enamoras, la portada es bonita y
las ilustraciones son espectaculares, durante todo el cuento, las
páginas tienen un troquelado con la forma de la luna dónde a cada página vas observando el ciclo de la luna.
El cuento nos explica por qué la luna brilla en el cielo, como la luna entra en la vida de todos los animales del mundo!
Yo, os propongo que leéis el cuento reflexionado y hablando mucho con los
niños para comentar cuál es el caso de cada animal, y os traigo una
actividad para trabajar las fases de la luna.
Yo he utilizado un plato de madera, lo he pintado de negro y le he hecho unos puntitos simulando las estrellas en blanco, después con velcro he enganchado todas las lunas para que ellos y ellas con la ayuda del cuento puedan entender el ciclo de la luna.
Lo podéis hacer con una cartulina negra y que cada niño tenga su propio ciclo lunar.
Podéis descargar aquí el material!
CATALÀ
Estic al llit! La meva esquena ha dit fins aquí i ara toca reposar. Però
les mans i el cap les tinc perfecte així que segur que mentre em
recupero us puc penjar tots els materials pendents que tinc!
Avui us porto unes fitxes per a treballar l'atenció i la concentració.
Es tracta de diferents habitats on viuen animals i cal que trobin i contin quants animals de cada espècie troben a la fitxa.
És un recurs senzill, però jo considero que és molt útil si trobem el moment adient per a treballar-lo.
Si volem presentar aquest material a infants o adults amb l'objectiu que contin quants animals hi ha de cada espècie, assegurem-nos abans que tenen totes les eines necessàries per a desenvolupar aquesta tasca sense generar frustracions, o oferim les eines necessàries perquè les tinguin.
Penseu que sempre podem adaptar l'activitat i que l'objectiu sigui observar, parlar, comptar, tot com a objectius individuals.
Amb aquestes activitats treballem la concentració i l'atenció, i en aquest cas potenciem el fet de comptar a nivell numèric.
Podeu presentar l'activitat abans de començar les activitats per tal de relaxar a les persones amb les quals treballeu, o en qualsevol moment en què vosaltres cregueu que pot ser bo.
Jo la presento amb unes lupes, ja que això els emociona i per tant el nivell d'atenció ja és més alt!
Les podeu descarregar aquí!
CASTELLÀ
Estoy en la cama! Mi espalda ha dicho hasta aquí y ahora toca descansar.
Pero las manos y la cabeza las tengo perfectas así que seguro que
mientras me recupero os puedo colgar todos los materiales pendientes que
tengo!
Hoy os traigo unas fichas para trabajar la atención y la concentración.
Se
trata de diferentes habitats donde viven animales y hace falta que
encuentren y cuenten cuántos animales de cada especie encuentran en la
ficha.
Es un recurso sencillo, pero yo considero que es muy útil si encontramos el momento adecuado para trabajarlo.
Si
queremos presentar este material a niños o adultos con el objetivo que
cuenten cuántos animales hay de cada especie, asegurémonos antes de que
tienen todas las herramientas necesarias para desarrollar esta tarea sin
generar frustraciones, u ofrecemos las herramientas necesarias para que las tengan.
Pensar que siempre podemos adaptar la actividad y
que el objetivo sea observar, hablar, contar, todo como objetivos
individuales.
Con estas actividades trabajamos la concentración y la atención, y en este caso potenciamos el hecho de contar a nivel numérico.
Podéis
presentar la actividad antes de empezar las actividades para relajar a
las personas con las cuales trabajáis, o en cualquier momento en qué
vosotros creáis que puede ser bueno.
Yo la presento con unas lupas, puesto que esto los emociona y por lo tanto el nivel de atención ya es más alto!
Las podéis descargar aquí!
