diumenge, 17 de desembre del 2017

WONDER!

(CATALÀ)
M'encanten els diumenges. Són dies de reflexió, i on sembla que tots els propòsits i tenen cabuda. És fantàstic, et sents poderosa i creus fermament en tot allò que t'estàs proposant per l'endemà...dels dilluns ja en parlarem un altre dia, tot i que sabeu que m'encanten!

Ahir vaig anar a veure Wonder, he de confessar que vaig molt poc al cinema, i si em decideixo anar-hi és perquè sé que la pel·lícula en concret m'aportarà alguna cosa, sigui bona o dolenta.


Vaig llegir el llibre de Wonder fa aproximadament un any, estava en un moment de salut una mica crític i tenia una amiga (que encara tinc) que el tenia a l'estanteria del seu menjador, així que me'l vaig endur. Vaig llegir 2 capítols, i jo i la meva impulsivitat-obsessiva vam entrar a Amazon i vaig comprar els altres llibres que el precedien, no fos cas que acabes i no els tinguis a punt per a llegir.
 

Si, em van encantar, havia llegit altres llibres amb temàtiques semblant, però sempre havia patit moltíssim amb cada narració, aquest era diferent. Tenia un toc diferent. Era molt més fresc, i tot i que t'emocionaves i empatitzaves amb el personatge tenia una altra mirada sobre les problemàtiques que tractava.

Era una mica reticent anar a veure la pel·lícula. Tinc un cap ple de mons imaginaris i no estava disposada al fet que em desmuntessin el meu món Wonder creat arrel del llibre. Per això he esperat uns dies però, finalment i vaig anar.
 

Vaig sortir del cinema només amb raons per anar-la a veure. No en se trobar cap per la qual no s'hi hauria d'anar. Així que si creus que potser la veuries segueix llegint.

Tant el bulling com la diversitat funcional són dues temàtiques que la nostra societat NO té aprovades ara per ara. I amb coneixement de causa, us puc assegurar que van lligades gairebé un 90% de les vegades. 


Això no vol dir que tots els infants o joves que pateixen bulling tinguin alguna diversitat funcional. Però sí que vol dir que molts dels infants o joves que tenen una diversitat funcional han patit bulling.
 

Sempre he pensat que quan a través del cinema, la tv o la lectura, es vol enfocar i treballar aquests temes comentem errors gravíssims, com culpabilitzar a la víctima, reduir el dolor que pateixen, etiquetar a l'agressor/opressor com una persona dolenta, malvada, que no és ni serà mai bona persona....
Des de el meu punt de vista... Fatal!
Wonder ha trobat la fórmula perfecte. Amb la pel·lícula es poden treballar infinitats de valors des del camp familiar, l'escolar, el comunitari...
 

 El protagonista pateix per la seva condició física, però a la vegada treballa per acceptar-la i li dóna un toc d'humor negre que a mi em sembla fantàstic.
En quants casos com a la pel·lícula s'hauria canviat de classe a la "víctima", se li hi hauria permès rendir-se i quedar-se a casa, i tots els seus companys haurien sigut còmplices?
 

A Wonder també passa, però aconsegueixen donar-li la volta.
I podeu pensar, si tia però és una pel·lícula. I que? És que pretenem pensar que a les nostres aules passarà això dia a dia? Eternament? Ho tenim clar que treballarem des de la base, educarem en valors, reforçarem a tots aquells infants que necessiten una abraçada al matí quan arriben, i estarem al peu del canó cada dia, calgui el que calgui i enderrocant els murs que calgui?
Wonder omple de vida. Wonder ensenya les diferències entre el protagonista i la resta. Però aconsegueix esborrar-les.
Wonder, ofereix una mirada des dels diferents punts de vista dels personatges, aquest és un dels aspectes que fa que el llibre sigui màgic. Descentralitzar el paper de la "víctima" i també mirar més enllà.
 

Així que no m'enrotllo més!
 

Raons per les quals cal anar a veure Wonder i cal que corri per totes les aules, espais de lleure, espais creatius, llars, instituts:
 

- És real. Qualsevol professional que treballi amb infant i/o joves, sap que és real.
- Desmunta i esborra la imatge "dramàtica" del bulling i la diversitat funcional (OJUT! Amb dramàtica em refereixo al fet que aconsegueix oferir una mirada sense culpables, on tots som diferents i on tots tenim moltes dificultats al dia a dia)
- És divertida, i no sé a vosaltres, però en general ens cal riure.
- Està enfocada amb infants "petits" i això és brutal per erradicar el problema des de la base i treballar d'una manera preventiva.
- Ens ofereix una eina genial per a treballar diferències, i la riquesa d'aquestes.
- I ens ajuda a somiar. Que falta ens fa a tots plegats!

No sé si heu vist la pel·lícula, si heu llegit els llibres. Aquesta és la meva humil opinió, i necessitava estructura-la perquè sinó se'm queda al cap i no hem deixa fer res més! Haha! Us animo al fet que la veieu, i que digueu el que en penseu! Per mi el simple fet que el tema no es tracti com moltes altres vegades, en què la persona que rep els abusos és el que ha de fer canvis a la seva vida, ja la fa esplèndida.

«Todo el mundo debería recibir una ovación del público puesto en pie al menos una ve en su vida, porque todos vencemos al mundo
Feliç diumenge!

_______________________________________________________

(CASTELLÀ)

Me encantan los domingos. Son días de reflexión, y dónde parece que todos los propósitos tienen cabida. Es fantástico, te sientes poderosa y crees firmemente en todo aquello que te estás proponiendo para el día siguiente...de los lunes ya hablaremos otro día, a pesar de que sabéis que me encantan!
 

Ayer fui a ver Wonder, tengo que confesar que voy muy poco al cine, y si me decido ir es porque sé que la película en concreto me aportará algo, sea bueno o malo.Leí el libro de Wonder hace aproximadamente un año, estaba en un momento de salud un poco crítico y tenía una amiga (que todavía tengo) que lo tenía en la estanteria de su comedor, así que me lo llevé. Leí 2 capítulos, y yo y mi impulsividad-obsesiva entramos a Amazon y compré los otros libros que lo precedían, no fuera caso que acabara y no los tuviera para leer.
 

Si, me encantaron, había leído otros libros con temáticas parecida, pero siempre había sufrido muchísimo con cada narración, este era diferente. Tenía un toque diferente. Era mucho más fresco, y a pesar de que te emocionabas y empatitzaves con el personaje tenía otra mirada sobre las problemáticas que trataba.

Era un poco reticente ir a ver la película. Tengo una cabeza llena de mundos imaginarios y no estaba dispuesta al hecho que me desmontaran mi mundo Wonder creado a raíz del libro. Por eso he esperado unos días pero, finalmente fui.
Salí del cine sólo con razones para irla a ver la peli. No en se encontrar ningun motivo por la cual no se tendría que ir. Así que si crees que quizás la verías sigue leyendo.

Tanto el bulling como la diversidad funcional son dos temáticas que nuestra sociedad NO tiene aprobadas hoy por hoy. Y con conocimiento de causa, os puedo asegurar que van juntas casi un 90% de las veces. Esto no quiere decir que todos los niños o jóvenes que sufren bulling tengan alguna diversidad funcional. Pero sí que quiere decir que muchos de los niños o jóvenes que tienen una diversidad funcional han sufrido bulling.
 

Siempre he pensado que cuando a través del cine, la tv o la lectura, se quiere enfocar y trabajar estos temas comentamos errores gravísimos, como culpabilitzar  la víctima, reducir el dolor que sufren, etiquetar al agresor/opresor como una persona mala, malvada, que no es ni será nunca buena persona....
Desde mi punto de vista... Fatal!
 

Wonder ha encontrado la fórmula perfecta. Con la película se pueden trabajar infinidades de valores desde el campo familiar, el escolar, el comunitario...
El protagonista sufre por su condición física, pero a la vez trabaja para aceptarla y le da un toque de humor negro que a mí me parece fantástico.
En cuántos casos como la película se habría cambiado de clase a la "víctima", se le habría permitido rendirse y quedarse en casa, y todos sus compañeros habrían sido cómplicesen?


En Wonder también pasa, pero consiguen darle la vuelta.
Y podéis pensar, si tía pero es una película. Y que? Es que pretendemos pensar que en nuestras aulas pasará esto día a día? Eternamente? Lo tenemos claro que trabajaremos desde la base, educaremos en valores, reforzaremos a todos aquellos niños que necesitan un abrazo por la mañana cuando llegan, y estaremos al pie del cañón cada día, haga falta lo que haga falta y derrocando los muros que haga falta?
 

Wonder llena de vida. Wonder enseña las diferencias entre el protagonista y el resto. Pero consigue borrarlas. Wonder enseña las dioferencias de todos.
 

Wonder, ofrece una mirada desde los diferentes puntos de vista de los personajes, este es uno de los aspectos que hace que el libro sea mágico. Descentralizar el papel de la "víctima" y también mira más allá.
 

Así que no me enrollo más! 

Razones por las cuales hay que ir a ver Wonder y hace falta que corra por todas las aulas, espacios de ocio, espacios creativos, hogares, institutos:
- Es real. Cualquier profesional que trabaje con niño y/o jóvenes, sabe que es real.
- Desmonta y borra la imagen "dramática" del bulling y la diversidad funcional (OJUT! Con dramática me refiero al hecho que consigue ofrecer una mirada sin culpables, donde todos somos diferentes y donde todos tenemos muchas dificultades en el día a día)
- Es divertida, y no sé a vosotros, pero en general nos hace falta reír.
- Está enfocada con niños "pequeños" y esto es brutal para erradicar el problema desde la base y trabajar de una manera preventiva.
- Nos ofrece una herramienta genial para trabajar diferencias, y la riqueza de estas.
- Y nos ayuda a soñar. Que falta nos hace a todos juntos!

No sé si habéis visto la película, si habéis leído los libros. Esta es mi humilde opinión, y necesitaba estructúrala porque sino se me queda a la cabeza y no hemos deja hacer nada más! Haha! Os animo al hecho que la veis, y que digáis lo que pensáis! Para mí el simple hecho que el tema no se trate como otras muchas veces, en que la persona que recibe los abusos es el que tiene que hacer cambios en su vida, ya la hace espléndida.

«Todo lo mundo debería recibir una ovación del público puesto en pie al menos una viene en su vida, porque todos vencemos al mundo.»
 

Feliz domingo!

dissabte, 25 de novembre del 2017

#25N

(CATALÀ) 

Il.lustració de Joan Turu
Avui, un any més, torna a ser 25N. Escriure va bé per a treure de dins tot allò que tenim i vivim al dia a dia. Per sort, la meva feina m'ofereix la gran possibilitat de relacionar-me, amb infants i joves, des dels 5 anys fins als 22 concretament.
Sovint, penso, que la majoria de la població, no és conscient de quin problema estructural vivim com a societat.
Quan parlem d'educació, quan diem que és el motor, que, de fet és l'únic motor de canvi que tenim ara per ara a les nostres mans, és reals.
Però ens falta moltíssima consciència de base.
Tot ens juga en contra, i tot i que a poc a poc es generen canvis, seguim tenint editorials que fan llibres per a nens i llibres per a nenes, amb color rosa i blau, catàlegs de joguines amb nenes amb una escombra de joguina i nens amb una caixa d'eines, contes i

pel·lícules de princeses i de superherois, anuncis de perfums cosificant el cos de les dones i anuncis de cotxes amb homes forts i valents, app per a mòbil per a controlar a la teva parella i saber que fa en cada moment, i un sense fi de despropòsits que són pedres diàries en el nostre camí.

Dia a dia veig com els més petits discuteixen perquè la pilota és per jugar a futbol els nens i les joves viuen relacions amb una toxicitat infranquejable.

Tot plegat, adquireix unes dimensions monstruoses.

Però deixem-nos de negativismes, perquè al cap i a la fi, nosaltres som un motor incansable com a clau de canvi.

Empoderem a les nenes i joves, treballem la masculinitat, trenquem rols, estereotips i etiquetes. Fem-ho! Els i les mestres des de les escoles, les famílies, el carrer, i fem saber a tothom que no és aquest el futur que volem per a les nostres filles, ni per als nostres joves, volem un futur ple de llum!

I si, pels que no ho tenien clar, sóc feminista, molt feminista. Per mi ser-ho, implica ser justa. Així que em costa d'entendre l'estranya sensació d'aquells que no s'hi declaren.

Seguim i fem-ho!



(CASTELLÀ)

Il.lusttració de Joan Turu
Hoy, un año más, vuelve a ser 25N. Escribir va bien para sacar de dentro de todo aquello que tenemos y vivimos al día a día. Por suerte, mi trabajo me ofrece la gran posibilidad de relacionarme, con niños y jóvenes, desde los 5 años hasta los 22 concretamente.

A menudo, pienso, que la mayoría de la población, no es consciente de qué problema estructural vivimos como sociedad.
Cuando hablamos de educación, cuando decimos que es el motor, que, de hecho es el único motor de cambio que tenemos hoy por hoy en nuestras manos, es reales.
Pero nos falta muchísima conciencia de base.
 

Todo nos juega en contra, y a pesar de que despacio se generan cambios, seguimos teniendo editoriales que hacen libros para niños y libros para niñas, con color rosa y azul, catálogos de juguetes con niñas con una escoba de juguete y niños con una caja de herramientas, cuentos y películas de princesas y de superhéroes, anuncios de perfumes codificando el cuerpo de las mujeres y
anuncios de coches con hombres fuertes y valientes, app para móvil para controlar a tu pareja y saber que hace en cada momento, y uno sin fin de despropósitos que son piedras diarias en nuestro camino.

Día a día veo como los más pequeños discuten porque la pelota es para jugar a fútbol los niños y las jóvenes viven relaciones con una toxicidad infranqueable.

Todo ello, adquiere unas dimensiones monstruosas.

Pero dejémonos de negativismos, porque al fin y al cabo, nosotros somos un motor incansable como clave de cambio.

Empoderemos a las niñas y jóvenes, trabajemos la masculinidad, rompamos roles, estereotipos y etiquetas. Hagámoslo! Los y las maestras desde las escuelas, las familias, la calle, y hagamos saber a todo el mundo que no es este el futuro que queremos para nuestras hijas, ni para nuestros jóvenes, queremos un futuro luz de luz y igualdad!

Y si, por los que no lo tenían claro, soy feminista, muy feminista. Por mí serlo, implica ser justa. Así que me cuesta de entender la extraña sensación de aquellos que no se declaran.

Sigamos y hagámoslo!

dilluns, 6 de novembre del 2017

JOC DE PARELLES D'EQUIVALÈNCIA DELS DINERS.

(CATALÀ)

Bona tarda!
Com porteu aquesta arribada estrepitosa del fred? Si, ja sé que fa dies que estem a la tardor, però gairebé ha arribat sense previ avis i jo estic congelada!!Al matí, amb els joves seguim treballant el valor dels diners, i gràcies a diferents recursos, les regletes, jocs i altres sembla que anem avançant! Yuhu!!


Avui us deixo un joc de parelles d'equivalències del valor dels diners.
A nosaltres ens ha estat molt útil. Visualitzant les monedes i els bitllets, és més senzill calcular el seu valor i veure les equivalències s, tot i que de moment ens ajudem del paper i el llapis! A poc a poc!
Aquí baix podreu descarregar el recurs si el necessiteu!


DESCARREGAR AQUÍ: 

JOC DE PARELLES 

 (CASTELLÀ) 

Buenas tardes!
Cómo llevais esta llegada estrepitosa del frío? Si, ya sé que hace días que estamos en otoño, pero casi ha llegado sin previo aviso y

yo estoy congelada!!
Por la mañana, con los jóvenes seguimos trabajando el valor del dinero, y gracias a diferentes recursos, las regletas, juegos y otros, parece que vamos avanzando! Yuhu!!
Hoy os dejo un juego de parejas de equivalencias del valor del dinero.


A nosotros nos ha sido muy útil. Visualizando las monedas y los billetes, es más sencillo calcular su valor y ver las equivalencias, a pesar de que de momento, nos ayudamos del papel y el lápiz! Despacio!
Aquí bajo podréis descargar el recurso si lo necesitáis!




DESCARGAR AQUI:

JUEGO DE PAREJAS 

dilluns, 30 d’octubre del 2017

SOPA DE LLETRES DE LES 4 ESTACIONS! SOPA DE LETRAS DE LAS 4 ESTACIONES!

(CATALÀ)

Aquests últims dies he decidit que intentaré prendrem els caps de setmana de descans o almenys de semi descans. Si no això és un no parar! Però ahir diumenge, que tenia una estona, vaig fer aquestes sopes de lletres per a poder utilitzar en estones mortes al centre, així també ens ajudarà a treballar el vocabulari, l'atenció i la concentració!

He fet tres nivells relacionats per colors de més fàcil a més difícil. De verd a vermell. Així, us pot ser útil, en una franja d'edat més amplia.

En el nivell verd i taronja només trobareu paraules en horitzontal i vertical.

En el nivell vermell també les podem trobar en diagonal!
Si us són útils, totes vostres!


DESCARREGAR: 

SOPA DE LLETRES DE LA TARDOR
SOPA DE LLETRES DE L'HIVERN
SOPA DE LLETRES DE LA PRIMAVERA
SOPA DE LLETRES DE L'ESTIU

(CASTELLÀ)

Estos últimos días he decidido que intentaré tomarme los fines de semana de descanso o al menos de semi descanso. Si no esto es uno no parar! Pero ayer domingo, que tenía un rato, hice estas sopas de letras para poder utilizar en ratos muertos en el centro, así también nos ayudará a trabajar el vocabulario, la atención y la
concentración!

He hecho tres niveles relacionados por colores de más fácil a más difícil. De verde a rojo. Así, os puede ser útil, en una franja de edad más amplía.

En el nivel verde y naranja sólo encontraréis palabras en horizontal y vertical.

En el nivel rojo también las podemos encontrar en diagonal!
 

Si os son útiles, todas vuestras!  

DESCARGAR:

SOPA DE LETRAS DE OTOÑO
SOPA DE LETRAS DE INVIERNO
SOPA DE LETRAS DE PRIMAVERA
SOPA DE LETRAS DE VERANO

dimarts, 24 d’octubre del 2017

EL VALOR DELS DINERS. EL VALOR DEL DINERO.

(CATALÀ)

Sota el meu humil punt de vista, si els joves amb dificultats especials no aprenen a dividir amb 3 xifres, sincerament, més absolutament igual sempre que entenguin el concepte de diví una cosa, numero, objecte...

Però si amb alguna cosa hem poso absolutament tossuda, és amb tot allò que forma o en un futur haurà de formar part de la seva autonomia. 


Jo espero i desitjo que cadascun d'ells pugui ser autònom i independent en un futur. I d'entre totes les activitats de la vida diària que treballem, és bàsic saber contar diners i conèixer el seu valor.
He de reconèixer que està sent un tema que ens està costant força tot i utilitzar la màquina registradora, els diners i molts altres recursos... Però ens en sortirem!

Així que m'agradaria compartir amb vosaltres aquests dos recursos per si poden ser útils en algun del vostre centre o aula.



En el primer només necessiteu una pinça de fusta, o si ho preferiu, podeu marcar amb un retolador que després marxi amb alcohol i d'aquesta manera podreu utilitzar més d'una vegada el recurs. Es tracta de contar els bitllets i monedes i marcar el resultat que suma.

El segon recurs és una fitxa més estàndard. Nosaltres la treballem en parelles, ja que ens funciona molt millor. Es tracta de calcular el canvi que ens haurien de tornar depenen de la quantitat amb què paguem i del preu del producte.

Ha nosaltres ens està funcionant força bé, com a pràctica i primers recursos... Ja ús aniré explicant si evolucionem amb el tema o quins nous recursos utilitzem!


➡PER DESCARREGAR ELS RECURSOS FEU CLIC AQUI:

➤RECURS 1
➤RECURS 2 

(CASTELLÀ)

Bajo mi humilde punto de vista, si los jóvenes con dificultades especiales no aprenden a dividir con 3 cifras, sinceramente, es absolutamente igual siempre que entiendan el concepto de dividir una cosa, numero, objeto...

 

Pero si con algo me pongo absolutamente terca, es con todo aquello que forma o en un futuro tendrá que formar parte de su autonomía.
Yo espero y deseo que cada uno de ellos pueda ser autónomo e independiente en un futuro. Y de entre todas las actividades de la vida diaria que trabajamos, es básico saber contar dinero y conocer su valor.


 

Tengo que reconocer que está siendo un tema que nos está costando bastante a pesar de utilizar la máquina registradora, el dinero y otros muchos recursos... Pero lo conseguiremos!

Así que me gustaría compartir con vosotros estos dos recursos por si pueden ser útiles en alguno de vuestro centro o aula.


En el primero, sólo necesitáis una pinza de madera, o si lo preferís, podéis marcar con un rotulador que después marche con alcohol y de este modo podréis utilizar más de una vez el recurso. Se trata de contar los billetes y monedas y marcar el resultado que suma.



El segundo recurso es una ficha más estándar. Nosotros la trabajamos en parejas, puesto que nos funciona mucho mejor. Se trata de calcular el cambio que nos tendrían que devolver dependendiendo de la cantidad con que pagamos y del precio del producto.

Ha nosotros nos está funcionando bastante bien, como práctica y primeros recursos... Ya os iré explicando si evolucionamos con el tema o qué nuevos recursos utilizamos! 


➡PODÉIS DESCARGAR LAS FICHAS CLICANDO AQUÍ:

➤RECURSO 1
➤RECURSO 2 

dilluns, 23 d’octubre del 2017

FEM MÍMICA. HACEMOS MÍMICA.

(CATALÀ)

Bon dia! Com ha arrencat aquesta setmana? Jo no tinc temps ni per respirar! Sembla que fa anys que vam fer vacances d'estiu! 
Treballar a la tarda encara em fa anar més de bòlit! Tot i que els petits em fan absolutament feliç! Surten de l'escola amb moltes ganes de jugar, cridar, explicar, saltar...i sincerament, com és normal, els costa moltíssim seure a fer deures després de tantes hores d'escola! Ja us aviso ara que jo sóc bastant antideures, però aquest és un altre debat!

El fet és que un cop acaben els deures aprofitem per a fer diferents activitats, juguem, fem algun taller, algun projecte concret... Però no sempre tenim temps de fer la gran parada de material. 




Així que ens calen recursos ràpids, divertits, que per tant no impliquin massa estona, i puguem jugar l'estona abans de marxar!

Per això he fet aquestes targetes. En faré més segur, perquè amb dos dies ja sabran tots els animals i estaran reclamant més targetes noves...l'accés d'estímuls ens obliga a tots a viure a una velocitat frenètica, així que també ens caldrà aprendre a gaudir del moment. 


Són unes targetes per fer mímica, cada nen/a agafarà una targeta i haurà d'imitar davant dels seus companys l'animal que li ha tocat. He aprofitat per posar el nom de l'animal en català, castellà i anglès, ja que així aprofitem mentre juguem per treballar vocabulari que als més petits els va molt bé fer-ho a través del joc.



➽PODEU DESCARREGAR LES TARGETES CLICANT AQUÍ:

➤JOC DE MÍMICA

A veure què els sembla avui quan els hi porti!
Que tingueu un bon dia!!


(CASTELLÀ)

Buenos días! Cómo ha arrancado esta semana? Yo no tengo tiempo ni para respirar! Parece que hace años que hicimos vacaciones de verano!

Trabajar por la tarde todavía me hace ir más de ajetreada a pesar de que los pequeños me hacen absolutamente feliz! Salen de la escuela con muchas ganas de jugar, gritar, explicar, saltar...y sinceramente, como es normal, les cuesta muchísimo sentar a hacer deberes después de tantas horas de escuela! Ya os aviso ahora que yo soy bastante antideberes, pero este es otro debate!

 El hecho es que cuando acaban los deberes aprovechamos para hacer diferentes actividades, jugamos, hacemos algún taller, algún proyecto concreto... Pero no siempre tenemos tiempo de hacer la gran parada de material.

Así que nos hacen falta recursos rápidos, divertidos, que por lo tanto no impliquen demasiado rato, y podamos jugar un rato antes de irnos!

Por eso he hecho estas tarjetas, haré más seguro, porque con dos días ya sabrán todos los animales y estarán reclamando más tarjetas nuevas...el exceso de estímulos nos obliga a todos a vivir a una velocidad frenética, así que también  habrá que aprender a disfrutar del momento.

Son unas tarjetas para hacer mímica, cada niño/a cogerá una tarjeta y tendrá que imitar ante sus compañeros el animal que le ha tocado. He aprovechado para poner el nombre del animal en catalán, castellano e inglés, puesto que así aprovechamos mientras jugamos para trabajar vocabulario que a los más pequeños los va muy bien hacerlo a través del juego.


➽PODÉIS DESCARGAR LAS TARJETAS CLICANDO AQUÍ:

➤JUEGO DE MÍMICA
A ver qué les parece hoy cuando se los traiga!
Que tengáis un buen día!!


 

diumenge, 15 d’octubre del 2017

RELACIONEM COLORS, IMATGES I PARAULES

(CATALÀ)


Bon dia! Comencem la setmana amb molta energia!!!! Dimarts ja començo amb els més petits a treballar, i aquest pont he pogut posar ordre al blog i organitzar diferents publicacions! La veritat és que quan vaig començar amb aquest projecte no volia que és quedes en res, i em costa una mica ser constant, però és que la feina i el ritme de vida en general costa de compaginar tot plegat!

Fa uns dies vaig comprar unes làmines de fusta, algunes no, moltes perquè sóc una obsessiva comprant quan trobo alguna cosa hem col·lapsa el cap de bones idees!



El meu pare, les ha anat tallant totes amb diferents mides i m'està anat de conya per a crear un munt de recursos que ja ús aniré ensenyant!

Avui, us porto un "memori" especial. De fet és més un joc per a relacionar.
És molt senzill. En cada sèrie hi ha un color, una imatge relacionada amb el color, la paraula escrit de la imatge i la mateixa paraula separada en síl·labes.

Es tracta de què relacionin el color i la imatge, amb la paraula escrita i separada per síl·labes.


Ens va molt bé per alguns infants nouvinguts, que absorbeixen com a esponges tota la informació i tenen unes ganes màgiques d'aprendre.
Si us pot servir per a alguna cosa! Com sempre! Tot vostre!


PODEU DESCARREGAR AQUÍ:

JOC DE COLORS I PARAULES

(CASTELLÀ)

Buenos días! Empezamos la semana con mucha energía!!!!El Martes ya empiezo con los más pequeños a trabajar, y este puente he podido poner orden en el blog y organizar diferentes publicaciones! Es verdad que cuando empecé con este proyecto no quería que es quedase en nada, y me cuesta un poco ser constante, pero es que con el trabajo y el ritmo de vida en general cuesta de compaginar todo ello!

Hace unos días compré unas láminas de madera, algunas no, muchas porque soy una obsesiva comprando cuando encuentro algo que me colapsa la cabeza de buenas ideas!

Mi padre, las ha ido cortando todas con diferentes medidas y me va super bien para crear un montón de recursos que ya os iré enseñando!



Hoy, os traigo un "Memory" especial. De hecho es más un juego para relacionar.
Es muy sencillo. En cada serie hay un color, una imagen relacionada con el color, la palabra escrito de la imagen y la misma palabra separada en sílabas.

Se trata de que relacionen el color y la imagen, con la palabra escrita y separada por sílabas.
Nos va muy bien para algunos niños recién llegados, que absorben como esponjas toda la información y tienen unas ganas mágicas de aprender.


Si os puede servir para algo! Cómo siempre! Todo vuestro! 


PODEIS DESCARGAR AQUI:

JUEGO DE COLORES Y PALABRAS 

dimarts, 10 d’octubre del 2017

TREBALLEM "L'ESTADISITICA" A TRAVES DEL TEMPS!

(CATALÀ)
Bon dia!
Com esteu!? Fa dies que no passo per aquí, la veritat és que costa bastant portar-ho tot al dia... La uni, la feina, la vida, instagram...haha!
Tot el que ha passat aquests dies també m'ha fet parar, i agafar perspectiva! Així que desprès d'uns dies de desconnexió, d'ordenar una mica com vull continuar amb aquest projecte meu i d'agafar energia per Irlanda! Torno a ser aquí!

Avui serà una visita rapida!
Paso per aquí per deixar-vos el descarregable que vaig fer per a controlar el temps que fa cada dia!

La setmana vinent començo de nou amb els petits a l'espai socioeducatiu i la veritat és que en tinc moltíssimes ganes! Els adolescents m'encanten i m'omplen moltíssim! Però tinc una mica de ganes de contes, rotllanes i colors! 

Al que anem! Us deixo aquí l'arxiu per descarregar! Jo el vaig muntar en una fusta però el material és molt adaptable! I genial per a treballar tot el relacionat amb l'estadística i les gràfiques!

Espero que us sigui útil! 

PODEU DESCARREGAR EL RECURS AQUÍ

EL TEMPS

Una abraçada!



(CASTELLÀ)


Buenos días!

Cómo estáis!? Hace días que no paso por aquí, es verdad que cuesta bastante traerlo todo al día... La uni, el trabajo, la vida, instagram...haha!
Todo el que
ha pasado estos días también me ha hecho parar, y coger perspectiva!
 Así que despues de unos días de desconexión, de ordenar un poco como quiero continuar con este proyecto mío y de coger energía por Irlanda! Vuelvo a estar aquí!

Hoy será una visita rapida!, paso por aquí para dejaros el descarregable que hice para controlar el tiempo que hace cada día!

La próxima semana empiezo de nuevo con los pequeños en el espacio socioeducatiu y  la verdad  es que tengo muchísimas ganas! Los adolescentes me encantan y me llenan muchísimo! Pero tengo un poco de ganas de cuentos y colores!
 A lo que vamos! Os dejo aquí el archivo para descargar! Yo lo monté en una madera pero el material es muy adaptable! Y genial para trabajar todo lo relacionado con la estadística y las gráficas!

Espero que os sea útil!


PODEIS DESCARGAR EL RECURSO AQUI:


EL TIEMPO
 

Un abrazo!
 

dijous, 28 de setembre del 2017

RETALLEM! RECORTAMOS!

(CATALÀ) 

Molts ja sabeu que al matí treballo amb joves amb dificultats especials i necessitats educatives i a les tardes estic en un espai socioeducatiu amb infants en risc d'exclusió, us dic tot això perquè sovint intento pensar o m'interessen recursos que pugui utilitzar en ambdós casos. 


Aquest és un recurs molt senzill, que segur heu vist en molts llocs i segur que l'utilitzeu, però com que tinc aquesta estranya mania que tot sigui cuki i estigui ple de colors doncs us el deixo aquí en un post i si ús interessa, només heu de descarregar l'arxiu, imprimir-lo en uns folis de colors i llestos!





Nosaltres tenim un racó on hi ha recursos, que poden utilitzar quan acaben les feines pautades. I aquest és un bon recurs per a treballar la psicomotricitat fina en algunes estones sense que és faci pesat. Si no l'aprenentatge o la pràctica s'acaba convertint en un avorriment!

Espero que us sigui útil!

Recur per a retallar from anna mas estruch

(CASTELLÀ) 

Muchos ya sabéis que por la mañana trabajo con jóvenes con dificultades especiales y necesidades educativas y por las tardes estoy en un espacio socioeducativo con niños en riesgo de exclusión, os digo todo esto porque a menudo intento pensar o me interesan recursos que pueda utilizar en ambos casos.
 


Este es un recurso muy sencillo, que seguro habéis visto en muchos lugares y seguro que lo utilizáis, pero cómo que tengo esta extraña manía que todo sea cuki y esté lleno de colores pues os lo dejo aquí en un tabla y si uso interesa, sólo tenéis que descargar el archivo, imprimirlo en unos folios de colores y listos!
 
Nosotros tenemos un rincón donde hay recursos, que pueden utilizar cuando acaban los trabajos pautados. Y este es un buen recurso para trabajar la psicomotricidad fina en algunos ratos sin que es haga pesado. Si no, el aprendizaje o la práctica se acaba convirtiendo en un aburrimiento!

Espero que os sea útil! 

dilluns, 25 de setembre del 2017

SOROLLOMETRE i RUIDOMETRO

(Català)En Harry i l'Ullals ens ajuden a fer silenci!
A mi personalment no m'agrada que els nens i nenes hagin d'estar en silenci, però si que és cert que una mica d'ordre a l'aula va bé!
Per això us presento aquest cocodril! El recurs és molt fàcil d'utilitzar!
Pels que feu assemblees a l'aula és un bon moment per presentar al personatge, i si l'acompanyeu d'un peluix ja serà genial!





El sorollometre funciona així:
Cada dia tindreu un encarregat del control de la veu, i posareu el seu nom en aquesta fitxa.
 



















Les següents tres fitxes són com els colors del semàfor. Al mig del cercle i heu de posar un llum d'aquests que van amb piles i són un polsador. 

A mesura que veieu que l'aula va augmentant el nivell de veu doncs premeu el primer llum i continueu fent la classe, si el to de veu continua fort doncs premeu el segon, i si la cosa no millora premeu el tercer. Aquí entra en joc l'encarregat que serà qui us ajudarà a gestionar el silenci o el control de la veu de l'aula.


És interessant que prèviament treballeu amb els infants quins són els recursos que podeu utilitzar perquè els infants abaixin el to de veu quan l'encarregat li toqui fer la feina. Més aviat per evitar aquelles actituds d'autoritarisme d'un infant cridant encara més perquè els seus companys abaixin la veu!

És molt fàcil! Si plastifiqueu les fitxes, els llums s'aguanten perfectament!


Gràcies!!! I seguim! 

Podeu descarregar les fitxes aquí:

SOROLLOMETRE

______________________________________________

(Castellà) Harry y Colmillos nos ayudan a hacer silencio!
A mí personalmente no me gusta que los niños y niñas tengan que estar en silencio, pero si que es cierto que un poco de orden en el aula va bien!
Por eso os presento este cocodrilo! El recurso es muy fácil de utilizar!
Por los que hacéis asambleas en el aula es un buen momento para presentar al personaje, y si lo acompañáis de un peluche ya será genial!
 


El Ruidometro funciona así:
Cada día tendréis un encargado del control de la voz, y pondréis su nombre en esta ficha.
 

 










Las siguientes tres fichas son como los colores del semáforo. En medio del círculo y tenéis que poner una luz de estas que van con pilas y son un pulsador.


A medida que veis que el aula va aumentando el nivel de voz pues pulsáis la primera luz y continuáis haciendo la clase, si el tono de voz continúa fuerte pues pulsáis el segundo, y si la cosa no mejora pulsáis el tercero. Aquí entra en juego el encargado que será quien os ayudará a gestionar el silencio o el control de la voz del aula.


Es interesante que previamente trabajeis con los niños cuales son los recursos que pueden utilizar, para que los niños bajen el tono de voz cuando el encargado le toque hacer el trabajo. Más bien para evitar aquellas actitudes de autoritarismo de un niño gritando todavía más porque sus compañeros bajen la voz!

Es muy fácil! Si plastificáis las fichas, las luces se aguantan perfectamente! 


Podéis descargar las fichas aquí abajo!!
 

dijous, 27 de juliol del 2017

RECURS PER APRENDRE A ESCRIURE PARAULES

Bona Tarda!
Com porteu la calor?? Jo ja fa dies que espero amb ganes les vacances d'estiu, amb aquesta calor es difícil treballar i tan joves com nens i educadors tenim calor, ganes de vacances i tot es fa més difícil.


Al centre on treballo tenim algun jove amb dificultats d'escriptura, i la veritat és que les típiques fitxes de cal·ligrafia, ho d'endreçar lletres per a crear paraules i tal a vegades és fan una mica feixugues.
Amb aquestes fitxes que he fet els és més còmode, i com a mínim es converteix en una tasca més divertida.

Tinc un munt d'entrades per fer al blog, i publicar al instagram però la veritat és que em falta temps, a veure si aquest mes d'agost trobo el moment d'organitzar-me una mica!



SI voleu utilitzar el recurs, només heu de descarregar, imprimir, i jo ho vaig plastificar perquè tinc la rara obessió de plastificar tot el material per què duri més temps!

Tot vostre!!


El podeu descarregar en aquest link:



Plantilles

Lletres